Meyer, Klassenmusizieren in Grundschulen
Preis: 19,90 €
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Art.-Nr.: 0040906
EAN: 4018262104448
| Meyer, Christoph Heinrich | |
| Klassenmusizieren in Grundschulen mit und auf der Blockflöte (+CD) | |
| Werkzeugkiste für einen erfolgreichen Blockflötenunterricht Als Blockflötenlehrer bin ich von den Möglichkeiten im Umgang mit der kleinen Sopranblockflöte begeistert! Es kann musikalisch, bewegungsmäßig und körperbetont so viel Kreatives und Spannendes mit den Kindern und deren kleinen Hände erlebt werden! Allerdings sollten für den Unterricht, vom Einzel- bis hin zum Klassenunterricht, niemals die technischen Voraussetzungen außer Acht gelassen werden. Da das Potenzial der Kinder zu Beginn des ersten bzw. zweiten Schuljahres unterschiedlich ist, haben sich folgende Handlungsstränge als wegweisend herausgestellt: 1. körperliche Aktivierung mit Tanzen, Hüpfen etc. im Raum (Warm-up), 2. vorsichtiges Wecken der Kinderstimme, 3. Solmisation, 4. Lieder singen, 5. Fingerbewegungen kontrolliert trainieren, 6. Zungentraining, 7. behutsame Atemübungen, 8. Einführung der Notation, 9. flöten auf der Blockflöte. Als große Klammer dieser Einzelthemen dient die Freude und die Erlebnisbegierde der Kinder, sich auf die Musik und die Lehrenden einzulassen! Die Dosierung der Einzelthemen hängt vom Ziel der Unterrichtsstunde und der Tagesform aller Beteiligten ab. Die Kapitel bzw. Übungen müssen nicht nach der Reihenfolge im Buch erfolgen die Reihenfolge dient mehr als Wegweiser und Werkzeugkiste. Ruhe- und Aktivphasen sollten sich unbedingt abwechseln! Anhand der Reaktion der Kinder spüren die LehrerInnen den eigenen Erfolg des Gesagten bzw. der Vermittlung. Die ersten Stunden sind sicherlich die aufregendsten. Deshalb sollten Rituale, wie z. B. ein immer gleiches Begrüßungslied, eingeführt und eingehalten und mit den 8 Handlungssträngen verflochten werden. Diese Schule ist für die Erfordernisse an Grundschulen mit ihren vielfältigen Kompetenzfeldern geschrieben. Der Umgang mit sich selbst, dem Instrument, dem Klang, der eigenen Fantasie und dem Teamgeist ist ständig spürbar. Die beigelegte CD dient als Vorbild, Motivation und Quelle guter Unterhaltung! Teamteaching von GrundschullehrerIn und BlockflötenlehrerIn: Es ist von großem Vorteil, wenn BlockflötenlehrerIn und GrundschullehrerIn gemeinsam die Kinder anleiten. Jeder hat seine eigene Rolle. Der/Die GrundschullehrerIn kennt die Kinder viel besser, ist gewohnt, schnell eine Grunddisziplin aufzustellen und hält dem/der BlockflötenlehrerIn den Rücken frei. Der/Die BlockflötenlehrerIn kann sich so mehr auf die instrumentalspezifischen Erfordernisse konzentrieren. Die Grundschule nutzt das neue Wissen bzw. die neuen Lieder für schuleigene Zwecke. Eine fruchtbare Zusammenarbeit von Grundschule und Musikschule kann so beginnen. Nach der Veröffentlichung seiner dreibändigen Blockflötenschule, mit der vorwiegend in Musikschulen gearbeitet wird, hat Christoph Heinrich Meyer nun mit Klassenmusizieren in Grundschulen mit und auf der Blockflöte eine Schule geschrieben, die im regulären Schulmusikunterricht in der ersten und zweiten Klasse eingesetzt werden kann. Da in einer Grundschulklasse die Kinder mit unterschiedlichen Potentialen aufeinander treffen, dient die Schule als Wegweiser und Werkzeugkiste. Die Einzelthemen können je nach Ziel der Unterrichtsstunde und der Tagesform der Kinder unterschiedlich dosiert und die Reihenfolge im Buch kann entsprechend geändert werden. Für den Autor sind folgende Handlungsstränge für einen guten Unterricht wegweisend: körperliche Aktivierung mit Tanzen, Hüpfen im Raum, vorsichtiges Wecken der Kinderstimme, Solmisation, Lieder singen, Fingerbewegungen kontrolliert trainieren, Zungentraining, behutsame Atemübungen, Einführung der Notation und das Spielen auf der Blockflöte. Die Schule wurde vom Autor so konzipiert, dass die Lehrer bei weiterführenden Musikklassen nahtlos mit der AMA Blockflötenschule weiterarbeiten können. | |
| Verlag: | AMA Verlag GmbH |
| Verlagsnummer: | 610444 |
| ISBN: | 978-3-89922-165-7 |
| ISMN: | M-50155-117-0 |
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